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発達グレー・不登校のその先へ——変わりはじめた〈学びのかたち〉

学校に通えなくなった子が、やがて自分のペースで動き出す——その姿から、私たちは教育の本質を見直すことができるのかもしれません。発達グレー・不登校の育児から見えてきた“学び”の形を綴るブログです。

不登校の子を見守りながらできる在宅ワーク7選|収入目安と始め方

不登校の子どもを見守りながら働きたい親御さん必見。家を空けられなくてもできる在宅ワーク7選を収入目安や始め方とともにわかりやすく紹介します。

不登校経験者の母が語る「進路選びのリアル」と成功の秘訣

不登校の息子が自分らしい進路を見つけるまで。通信制高校を選んだ理由と親のサポートの秘訣を紹介。

第3回:「不登校」への対応具体的に

不登校の背景には「個が尊重されない」構造があります。家庭・学校・社会それぞれでできる具体的な関わり方や制度改善の提案を、体験をもとに紹介します。

第2回:「不登校支援」から「学びの選択肢」へ——学校外の学びを正当に制度化する

不登校の子どもたちにとって、「学校以外の学びの場」は“下位互換”ではありません。親の職場を選んだ息子の実体験を通して、「支援」ではなく「選択肢」としての学びの重要性を考えます。多様な学びが正当に評価され、制度的に保障される未来を提案します

第1回:「“不登校の原因”は誰のためにあるのか」

不登校の「原因」を突き止めようとする社会の視線は、本当に子どもを理解することにつながっているのでしょうか? 第1回では、「繊細で壊れやすい子」「◯◯タイプの不登校」といったラベルが持つ功罪を見つめながら、支援の出発点としての「個の尊重」を考え…

管理から関係へ——「学校」という“場”の再設計に向けて

「学校は子どもが育ち合う場」と言われるけれど、大人と子どもの関係はどうだろう? 不登校を経験した息子との日々から見えてきたのは、「管理する側とされる側」という構造の違和感でした。教育を“関係”として捉え直すヒントを綴ります。

“人を育てる”義務教育へ——今の制度の中で何を変えられるか

「一斉授業・評価重視」で育てきれない力がある。今の制度の中で、低学年から“人として育つ教育”を取り戻すには?